JUSTIFICACIÓN:
El estructurar el formato de esta forma nos permitirá saber fácilmente que atributos de la competencia logra desarrollar el alumno y cuáles no. Además el total por alumnos logrados y no logrados; para la toma de decisiones al respecto.
Por los datos que se proporciona sabremos de qué centro de estudio se trata, su clave, el total de alumnos, semestre, grupo y fecha.
En los comentarios sabremos el caso específico de cada alumno y las decisiones generales.
En general aquí se plasma información específica por alumno. Pero también por cada uno de los atributos de las competencias.
Para cada uno de los atributos se le hizo corresponder una letra incluida en el formato para su evaluación. Estos atributos quedaron en una hoja a parte para su fácil manipulación.
También se puede manejar escribiendo dentro de cada una de las casillas un valor de 0 al 10, de acuerdo al nivel del atributo de la competencia alcanzado y en lugar de hacer algún comentario, anotar el porcentaje alcanzado. Para obtener el porcentaje alcanzado por los estudiantes, se promedian los puntajes asignados a cada uno de los atributos de la competencia y se multiplican por 2, si es que a este instrumento de evaluación le damos un valor de 20%.
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